新修订《残疾人教学条例》公布为残疾人领受非义务教学提供更多机会

2017/2/25

新华社北京2月23日电 近日,国务院总理李克强签署第674号国务院令,公布修订后的《残疾人教学条例》(以下简称《条例》),自2017年5月1日起施行。   1994年颁布施行的《条例》对保障残疾人受教学的权利、发展残疾人教学事业发挥了重要作用。随着经济社会发展和教学改革的深入,教学现代化逐步推进,残疾人教学与其他教学相比还比较薄弱。修订后的《条例》从残疾人教学的发展目标和理念、入学安排、教学规范、教师队伍建设以及保障和支持等方面修改、完善了相关制度。   《条例》调整了残疾人教学事业发展目标和理念,规定发展残疾人教学事业应当保障义务教学,着重发展职业教学,积极开展学前教学,逐步发展高级中等以上教学;残疾人教学应当提高教学质量,积极推进融合教学,优先采取普通教学方式。   《条例》完善了残疾人入学安排,规定统筹安排特殊教学资源,残疾儿童、少年按照其领受教学能力,就近进入普通学校、特殊教学学校领受义务教学,不能到学校就读的,通过提供送教上门或者远程教学等方式实施义务教学;扩大职业教学、学前教学招生规模,为残疾人领受非义务教学提供更多机会。   《条例》强化了对教学教学的规范,规定在义务教学阶段,招收残疾学生的普通学校应当将残疾学生合理编入班级,安排专门从事残疾人教学的教师或者经验丰富的教师承担教学教学工作;残疾人职业教学以提高就业能力为主,培养技术技能人才,并加强对残疾学生的就业指导。   《条例》加强了教师队伍建设方面的内容,规定了特殊教学教师任职的特殊要求,并要求合理配置教师,提高特殊教学教师和其他从事特殊教学的相关专业人员待遇。   《条例》强调,要加强对残疾人教学的保障和支持,政府按照有关规定安排残疾人教学经费,并将所需经费纳入本级政府预算,残疾人就业保障金可以按规定用于特殊教学学校开展职业教学;学校按照国家有关规定对经济困难的残疾学生减免学费和其他费用,并优先给予补助。

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